Prof. Dr. Yankı YAZGAN

Çocuk/Genç ve Yetişkin Psikiyatristi

Özgür Keşoğlu'nun uyguladığı ve bu sitede ayrıntılandırılmış olan fonetik analiz yöntemi, harf adlarını ezberletmek yerine, sözcüklerin seslerini çözümleyerek (sözcüklerin farklı seslerden oluştuğunu fark ettirerek) okuma öğretmeyi temel alıyor. 8 adımı içeren bu yönteme dayalı öğretim sözcüklerin sesleri ile yazılı biçimleri arasındaki temel bağlantının kurulmasını amaçlıyor. Geleneksel yöntemlerin etkili olmadığı durumlarda kullanılan bir yöntem olan fonetik analizin önemli bir özelliği farklı öğrenme seviyelerindeki (hızlı, yavaş ya da daha zor öğrenen) çocukların bireysel öğrenme ihtiyaçlarına yanıt verebilecek şekilde tasarlanmış olması.

Prof. Dr. Şaziye Senem BAŞGÜL

Çocuk ve Genç Psikiyatristi

Hızla gelişen ve değişen bilgilerimizle, zorluğu olan çocuklara yeni umutlar vermek çok önemli. Sadece aldığı eğitimle ve bildiği yöntemlerle çalışmak günümüz öğretmenlerine ve alanda çalışan profesyonellere yeterli gelmeyecektir. Yenilikleri denemek ve disleksik çocuklara yardımcı olmak gerekir. Fonetik analizle okuma öğretim programlarının okuma öğretiminde olduğu kadar disleksinin iyileştirilmesinde de son derece etkili bir yöntem olduğuna bilimsel olarak da katılıyorum.

Şebnem GÖNEN

Çevre Koleji Genel Müdürü

Hazırlık sınıflarındaki deneyimimiz; öğrencilerin öğretim etkinliklerine heyecanla, keyif alarak katıldıklarını doğrulamaktadır. Fonem’in maddileştirilmiş öğretim etkinlikleri, öğrenmeyi sağlayan temel zihinsel yetenekleri (duyular, algı, dikkat, hafıza ve duygular) harekete geçirmekte, zihinsel işlevlerin geliştirilmesine hizmet etmektedir.

A.Uğur BEŞTAY

Uzman Dil ve Konuşma Terapisti / Psikolog

Gerek değerlendirme, tanılama gerekse terapilerde önemli bir boşluğu dolduracağına inandığım fonetik analizi esas alan bu özgün programlarla bizi tanıştıran özel eğitim uzmanı Taylan Özgür KEŞOĞLU’na hem kendi adıma hem de çocuklarımız adına teşekkürü bir borç biliyorum. Programlara okumalar, araştırmalar, vaka deneyimleri, materyal açısından çok emek verilmiş olduğunu düşünüyorum. Etkili ve kanıt temelli bu programlardan akademinin yanı sıra sahada irbirçok uzmanın, terapistin, eğitimcinin ve programın asıl muhatabı olan çocuklarımızın ve geniş bir kitlenin istifade edeceğini ümit ediyorum…